Région autonome des Açores

Les Açores

Déclaration de rectification no 34/2001 du 6 décembre
(Declaração de Rectificação Nº 34/2001 de 6 de Dezembro)

Programme du cours de langue portugaise
pour les étrangers

 

Cette description de programme devait faire partie de l'arrêté no 70/2001 du 22 novembre en instaurant dans la Région autonome des Açores le programme du cours de langue portugaise destiné aux étrangers. Toutefois, l'arrêté en question n'a pas publié le contenu du programme du cours, comme le prévoyait le point 2 de l'arrêté visé. C'est pourquoi la déclaration de rectification no 34/2001 du 6 décembre (Declaração de Rectificação Nº 34/2001 de 6 de Dezembro) corrige cette omission. Le contenu du programme est publié en annexes et fait partie intégrante de la rectification. La durée du cours est fixée à 160 heures par niveau (niveau I, niveau II et niveau III) pour un total de 480 heures.  Ne sont reproduits ici que les annexes décrivant en détails le programme du cours de portugais.

Nível I

Fonia e Grafia

Objectivos:

Relacionar fonia/grafia
Ler/escrever palavras dadas
Ler/escrever palavras descobertas
Constatar a organização silábica das palavras em Português
Distinguir palavras monossilábicas, dissilábicas e polissilábicas
Utilizar regras de translineação
Distinguir sílaba tónica/sílaba átona
Reconhecer palavras agudas, graves e esdrúxulas
Utilizar regras simples de acentuação
Utilizar correctamente a grafia do Português
Conhecer o valor/Utilizar correctamente os diferentes sinais de pontuação
Organizar o discurso, utilizando períodos e parágrafos

Conteúdos:

1. Relação sistemática entre sons e letras

Sistema fonológico/código alfabético

1.1. Sons do Português

Combinatórias possíveis e a sua representação na escrita:

- alfabeto
- vogais
- consoantes
- ditongos
- dígrafos
- maiúsculas
- cedilha

1.2. Noção de sílaba

1.2.1. Estrutura silábica da palavra

- palavras monossilábicas
- palavras dissilábicas
- palavras polissilábicas

1.3. Translineação

1.4. Acento da palavra

- sílaba tónica
- sílaba átona
- localização da sílaba tónica na palavra

2. Pontuação

- ponto final
- ponto de exclamação
- dois pontos
- travessão
- vírgula

3. Noção de:

- período
- parágrafo
- texto

Competência e Oralidade

Objectivos:

Captar sentidos na linguagem verbal e não verbal.

Comparar registos linguísticos diferenciados social e geograficamente.

Adquirir a competência de compreensão e de produção de textos orais correctos, tendo em conta a sua especificidade e adequação à situação de comunicação.

Conteúdos:

1. Compreensão/Expressão oral

1.1. Articulação/ritmo

- entoação
- pausas
- interrupções
- silêncio/s
- gestualidade

2. Noção de “norma culta”

3. Funções da comunicação:

3.1. Pedir – dar – recusar:

uma coisa, uma informação, um serviço

3.2. Estabelecer – manter – romper:

Um contacto social

3.3. Relatar – confirmar – desmentir:

um facto, um acontecimento, uma experiência

3.4. Exprimir – aprovar – desaprovar:

uma ideia, uma opinião, um sentimento

Niveau I

Phonie et graphie

Objectifs :

Établir les relations entre le son et la graphie
Lire/écrire des mots donnés
Lire/écrire des mots présentés
Constater l'organisation syllabique des mots portugais
Distinguer des mots monosyllabiques, dissyllabiques et polysyllabiques
Utiliser les règles de translitération
Distinguer une syllabe tonique d'une syllabe atone
Reconnaître des mots aigus, graves et proparoxytons
Utiliser des règles simples d'accentuation
Utiliser correctement la graphie du portugais
Connaître la valeur et utiliser correctement les différents signes de ponctuation
Organiser le discours en utilisant des phrases et des paragraphes

Contenus :

1. Relation systématique entre les sons et les lettres

Système phonologique/code alphabétique

1.1. Sons du portugais

Combinaisons possibles et de leur représentation dans l'écriture :

- alphabet
- voyelles
- consonnes
- diphtongues
- digramme
- majuscule
- cédille

1.2. Notion de syllabe

1.2.1. Structure syllabique du mot

- mots monosyllabiques
- mots dissyllabiques
- mots polysyllabiques

1.3. Translitération

1.4. Accent du mot

- syllabe tonique
- syllabe atone
- localisation de la syllabe tonique dans le mot

2. Ponctuation

- point final
- point d'exclamation
- deux-points
- tiret
- virgule

3. Notion de :

- phrase
- paragraphe
- texte

Compétence et oralité

Objectifs :

Capter les sens dans le langage verbal et non verbal.

Comparer différents registres linguistiques au point de vue  social et géographique.

Acquérir la compétence de comprendre et de corriger la production de textes oraux en tenant compte de leur spécificité et leur adéquation à la situation de communication.

Contenus :

1. Compréhension/expression verbale

1.1. Articulation/rythme

- timbre
- pauses
- interruptions
- silence/s
- gestualité

2. Notion de «norme cultivée»

3. Fonctions de la communication :

3.1. Demander - donner - refuser :

une chose, des informations, un service

3.2. Établir - maintenir - rompre :

un contact social

3.3. Relater - confirmer - démentir :

un fait, un événement, une expérience

3.4. Exprimer - approuver - désapprouver :

une idée, un avis, un sentiment

Nível II

Competência Comunicativa/Oralidade

Objectivos:

Desenvolver a competência de compreensão e de produção de textos escritos correctos, tendo em conta a sua especificidade e adequação.

Conteúdos:

1. Leitura e compreensão de diferentes tipos de texto:

- diálogo
- entrevista
- carta/postal
- fax/telegrama
- notícia/jornais/revista
- legenda
- dicionário
- prontuário
- instruções de uso
- guias turísticos
- receitas de cozinha
- publicidade
- aviso
- conselhos
- cartazes
- documentos dirigidos à opinião pública
- diplomas legais
- regulamentos
- formulários
- conto/lenda
- banda desenhada
- imagem
- provérbio
- lengalenga
- poema
-
texto dramático (breve)

2. Produção de:

- diálogo
- bilhete/postal/carta
- fax/telegrama
- aviso/cartaz
- preenchimento de impressos
- requerimento
- relato/conto
- poema

Morfologia e Sintaxe

Objectivos: Reflectir sobre a estrutura e o funcionamento da frase:

Distinguir frase/não frase

Conhecer/utilizar no discurso os diferentes tipos e formas de frase

Distinguir frase simples de frase complexa

Conteúdos:

1. Aceitabilidade da frase (a nível fonológico, sintáctico e semântico)

2. Relação entre intenção de comunicação e tipos de frase)

2.1.Tipos de frase

- declarativa
- imperativa
- interrogativa
- exclamativa

2.2. Formas de frase

- afirmativa/negativa
- activa/passiva
- neutra/enfática

3. Frase simples

Frase complexa

4. Noção de coordenação e de subordinação

Niveau II

Compétence en communication orale

Objectifs :

Développer la compétence de compréhension et de production de textes écrits corrects, en fonction de leur spécificité et leur adéquation.

Contenus :

1. Lecture et compréhension de différents types de texte :

- dialogue
- entrevue
- lettre/carte postale
- fax/télégramme
- article/journaux/magazine
- légende
- dictionnaire
- manuel
- mode d'emploi
- guides touristiques
- recettes de cuisine
- publicité
- avertissement
- conseils
- affiches
- documents destinés au public
- textes juridiques
- règlements
- formulaires
- histoire/légende
- bande dessinée
- image
- proverbe
- rengaine
- poème
- texte dramatique (bref)

2. Production de  :

- dialogue
- billet/carte postale
- fax/télégramme
- avertissement/affiche
- remplir un formulaire
- pétition
- histoire/histoire
- poème

Morphologie et syntaxe

Objectifs : refléter la structure et le fonctionnement de la phrase :

distinguer phrase/non-phrase

Ne pas connaître/utiliser dans le discours les différents types et les formes de phrases

Distinguer une phrase simple d'une phrase complexe

Contenus :

1. Acceptabilité de la phrase (au niveau phonologique, syntaxique et sémantique)

2. Pertinence entre l'intention de communiquer et les types de phrase)

2.1.Types de phrase

- déclarative
- impérative
- interrogative
- exclamative

2.2. Formes de phrase

- affirmative/négative
- active/passive
- neutre/emphatique

3. Phrases simples

Phrase complexe

4. Notion de coordination et de subordination

Nível III

Competência Comunicação/Oralidade

Objectivos:

Captar sentidos implícitos na linguagem verbal e não verbal

Comparar registos linguísticos diferenciados social e geograficamente

Desenvolver a competência de compreensão e de produção de textos orais correctos, tendo em conta a sua especificidade e adequação à situação de comunicação

Conteúdos:

1. Compreensão /Expressão oral

1.1. Articulação/ritmo

- Entoação
- Pausas
- Interrupções
- Silêncio/s
- Gestualidade

2. Noção de “norma culta”

3. Funções da comunicações:

3.1. Pedir – dar – recusar:

- uma coisa, uma informação, um serviço

3.2. Estabelecer – manter – romper:

- um contacto social

3.3. Relatar – confirmar – desmentir:

- um facto, um acontecimento, uma experiência

3.4. Exprimir – aprovar – desaprovar:

- uma ideia, uma opinião, um sentimento

Leitura/Escrita

Objectivos:

Desenvolver a competência de compreensão e de produção de textos escritos correctos, tendo em conta a sua especificidade e adequação

- diálogo
- entrevista
- carta/postal
- fax/telegrama
- notícia/jornais/revista
- legenda
- dicionário
- prontuário
- instruções de uso
- guias turísticos
- receitas de cozinha
- publicidade
- avisos
- conselhos
- documentos dirigidos à opinião pública
- diplomas legais
- regulamentos
- formulários
- conto/lenda
- banda desenhada
- imagem
- provérbio
- lengalenga
- poema
- texto dramático (breve)

3. Produção de:

- diálogo
- bilhete/postal/carta
- fax/telegrama
- aviso/cartaz
- preenchimento de impressos
- requerimento
- relatório/acta
- relato/conto
- poema

Morfologia e Sintaxe

Objectivos: Distinguir oração coordenada de oração subordinada.

Distinguir palavras variáveis e palavras invariáveis.

Utilizar correctamente, no discurso a flexão nominal.

Utilizar correctamente, no discurso a flexão verbal.

Utilizar correctamente, no discurso advérbios, preposições e conjunções. Compreender o processo de formação e a relação entre palavras.

Conteúdos: 1. Palavras variáveis/invariáveis

1.1. Palavras variáveis

- classes de palavras
- substantivo
- adjectivo
- determinante
- pronome
- verbo

1.2. Flexão nominal

1.3. Flexão verbal

- Pessoa
- Número
- Tempo : · Presente · Passado (Perfeito/Imperfeito)
- Modo: · Indicativo · Imperativo · Conjuntivo

1.4. Palavras Invariáveis

- Advérbios
- Preposições
- Conjunções

2. Estudo morfológico da palavra

Breve noção de:

- Radical
- Afixos

2.1. Processos de formação de palavras:

- Derivação
- Composição
- Neologismos

3. Relação entre palavras:

- Sinonímia/Antonímia
- Família de palavras
- Diminutivos, Aumentativos.

Niveau III

Compétence Communication/Oralité

Objectifs :

Saisir les sens implicites dans le langage verbal et non verbal

Comparer divers registres linguistiques au point de vue social et géographique

Développer la compétence de compréhension et de production de textes écrits corrects, en fonction de leur spécificité et leur adéquation à la situation de communication

Contenus :

1. Compréhension/expression verbale

1.1. Articulation/rythme

- timbre
- pauses
- interruptions
- silence/s
- gestualité

2. Notion de «norme cultivée»

3. Fonctions de la communication :

3.1. Demander - donner - refuser :
- une chose, des informations, un service

3.2. Établir - maintenir - rompre :
- un contact social

3.3. Relater - confirmer - démentir :
- un fait, un événement, une expérience

3.4. Exprimer - approuver - désapprouver :
- une idée, un avis, un sentiment

Lecture/écriture

Objectifs :

Développer la compétence de compréhension et de production de textes écrits corrects, en fonction de leur spécificité et leur adéquation

- dialogue
- entrevue
- lettre/carte postale
- fax/télégramme
- article/journaux/magazine
- légende
- dictionnaire
- manuel
- mode d'emploi
- guides touristiques
- recettes de cuisine
- publicité
- avertissements
- conseils
- documents destinés au public
- textes juridiques
- règlements
- formulaires
- histoire/légende
- bande dessinée
- image
- proverbe
- rengaine
- poème
- texte dramatique (bref)

3. Production de :

- dialogue
- billet/carte postale
- fax/télégramme
- avertissement/affiche
- remplir un formulaire
- pétition
- histoire/histoire
- poème

Morphologie et syntaxe

Objectives : distinguer une proposition coordonnée d'une proposition subordonnée.

Distinguer les mots variables et les mots invariables.

Utiliser correctement, dans le discours, la flexion nominale.

Utiliser correctement, dans le discours, la flexion verbale.

Utiliser correctement, dans le discours, les adverbes, prépositions et conjonctions.

Comprendre le processus de formation et la relation entre des mots.

Contenus :

1. Mots variables/invariables

1.1. Mots variables

- classes de mots
- substantif
- adjectif
- déterminant
- pronom
- verbe

1.2. Flexion nominale

1.3. Flexion verbale

- Personne
- Nombre
- Temps · présent · passé (parfait/Imparfait)
- Mode : indicatif · impératif · conjonctif

1.4. Mots invariables

- Adverbes
- Prépositions
- Conjonctions

2. Étude morphologique du mot

Bref notion de :

- Radical
- Affixes

2.1. Processus de formation de mots :

- Dérivation
- Composition
- Néologismes

3. Relation entre les mots :

- Synonymie/antonymie
- Famille de mots
- Diminutifs, augmentatifs.

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